Как поговорить с ребенком о марихуане?

В настоящее время много разговоров идет о легализации и новых способах использования (добавки, испарители, концентраты) марихуаны. Становится все сложнее определить, как себя вести с детьми, которые начали употреблять марихуану. Прежде всего, нужно знать конкретно, что собой представляет марихуана и каково ее воздействие на мозг подростка.

У подростка быстрее развивается часть мозга, ответственная за физическую координацию, эмоциональную сферу и побудительную функцию. Та часть мозга, которая контролирует мыслительную функцию не всегда бывает достаточно развита даже к 25 годам. Такое неравномерное развитие может иметь заметные последствия для поведения подростка: сложность сдерживания и контроля эмоций, неумение правильно расставить приоритеты, неправильность суждений и действий, что приводит к негативным последствиям. Особенно рискованно импульсивное поведение, включая эксперименты с наркотиками. Поэтому в подростковом возрасте ребенок особенно восприимчив к негативным последствиям употребления любых наркотиков, включая марихуану. Использование марихуаны в подростковом возрасте снижает уровень интеллекта и мешает развитию других функций организма, отвечающих за здоровье и благополучие. Даже случайное или разовое использование марихуаны может привести к неадекватному поведению подростка, он может оказаться в сложной, уязвимой ситуации, сделав неправильный выбор под влиянием наркотика.

Желательно, чтобы разговор с ребенком о, якобы «безобидной» марихуане, состоялся до первого ее употребления. Если такового не произошло, то постарайтесь быть доброжелательны и предельно искренны, когда удастся вызвать ребенка на беседу. Поставьте себя на его место: как бы вы хотели, чтобы к вам относились и обращались во время такого сложного разговора? Когда ребенок чувствует себя в роли осужденного, он будет менее восприимчив ко всему вами сказанному.

1. Будьте четкими в своих целях: уясните, чего вы хотите получить от разговора.

2. Будьте спокойны и расслаблены; начало разговора в состоянии гнева и паники усложнит достижение ваших целей.

3. Будьте позитивны, проявите заинтересованность, уважение и понимание, тогда результат будет продуктивным.

4. Не читайте "моралей" и не выступайте в роли лектора; скорее всего, это приведет к «отключению» внимания, раздражению, гневу.

Выберите удобную обстановку. Если вы решите беседовать сидя, то, скорее всего, это будет встречено сопротивлением, в то время, как более случайный, спонтанный подход уменьшит беспокойство (в том числе ваше собственное).

Обратите внимание на вашу позу и жесты. Расслабленная осанка и нескрещенные ноги более открыты для общения, а скрещенные руки и жесты указательными пальцами говорят о замкнутости и превосходстве.

Ребенок может задать вопрос: «Было бы лучше, если бы я пил? Ведь травка безопаснее». Вы могли бы сказать: «Честно говоря, я не хочу, чтобы ты делал что-нибудь, что может нанести тебе вред. Мне интересно узнать, почему ты считаешь, что травка безопаснее?». Почему это работает: это дает ребенку понять, что вы заботитесь о его благополучии. Проявление искреннего интереса к мыслительному процессу ребенка делает его более открытым и контактным.

Вы оказываете самое сильное и самое важное влияние в жизни вашего ребенка, понимание как развивается мозг ребенка и ваша поддержка неоспоримы.

Другие статьи:

Советы для родителей зависимых (5.Практика самопомощи).
Советы для родителей зависимых (4.Установите четкие условия).
Советы для родителей зависимых (3.Формирование и укрепление последовательных принципов и действий).
Советы для родителей зависимых (2.Поощрение позитивного поведения).
Советы для родителей зависимых (1.Укрепление отношений).

Поделиться на Facebook