Наркозависимость как образ жизни.

Образ жизни всегда основывается на мировоззрении и отношении человека к социуму, к себе и роль индивида в социуме. Образ жизни в наш словарный обиход был позаимствован из греческой философии, где основное слово образ (с греческого icons) означает характер или определение человека. Образ не имеется в виду как внешний видимые черты человеческого тела, а как внутренние субъективные которые выражают человека как личность и подчеркивают его индивидуальность. Также «образ» еще несет смысл как «отражение» (греческий язык очень оборотистый). Философский подход состоит в том, что психика каждого индивидуума как зеркало, которое должно отражать. Любой ребенок всегда подсознательно хочет подражать авторитету своей жизни. Мы смотрим на авторитетную личность, который передаёт экспрессию, и хотим быть похожим на него. Так в одном человеке может быть несколько образов, которые укоренились и стали его личными и эта смесь уже отображает его индивидуальные черты.
Подход к зависимому должен основываться на понятие - «образ жизни».
Что именно сегодня его образ жизни такой не, потому что он стал употреблять наркотические препараты, а наоборот он стал употреблять, потому что у него, был негативный образ жизни. Образ жизни (О.Ж.) определяет поведение и поступки человека.
О.Ж. наркозависимого до употребления. Нельзя конечно выработать шаблон поведения. Но существует определенный механизм моделей поведения, которые указывают на потенциальность или возможность или вероятность «заражения» данным «заболеванием».
Модели поведения и причина возникновения:
- Вседозволенность. Сверхсильная опека родителей с самого детства ни в чем не отказывали, разрешение любого каприза тут же и сразу. В подростковом периоде все проблемы, какие только возникали в жизни формирующейся личности, решали за него не давая права на ошибку ,которые формируют опытность. В таком образе формируется своего рода «механизм психологической защиты».
- девиантное поведение ( это поведение, отклоняющееся от общепринятых) . может начинаться в подростковом периоде из-за отсутствия так называемого правильного авторитета или из-за унижения ,а может и пренебрежения одним из родителей. Что вызывает скрытность, и внутреннюю агрессию, которая в конечном итоге формирует центральную потребность выразить себя как «личность» демонстративно отрицающую те правила и устои, которые в данный момент окружают его.(своего рода бунт).
- неудовлетворенность. С самого детства ребенку не прививали «интересов» в жизни. Может даже не принимали глубокого участия в его жизни в целом. У родителей могла быть материальная философия к отношениям в семье. (я приношу финансы в семью, обеспечиваю материально, это основное- такой подход родительского тепла). Причем родители могут быть уважаемыми в социуме, образованными, культурными. Но жизненная философия увела от главного – от обеспечения .ребенка не финансовой отрасли ,а его духовной сферы.
Что в последствие взрослого подростка приводит к апатии ( с лат. Без любви, без интереса.) С детства индивид не обрел опыт что такое трудиться над своим интересом, который приводит к удовлетворенности.
-сверх-значимость (супер – ЭГО )когда такие качества как :
• Тщеславие
• Надменность
• Гордость
• Циничность
Переполняют человека. Возможно в детстве родители дали контр указание, что именно он один самый лучший на свете. Хвалили по причине и без причин при чем, без причин хвалили чаще, чем по причине.
О.Ж. в котором человек не умеет себе отказывать, не ведет жизненного интереса (индифферентный) - все отрицает , сам себе и господин и исполняющий только вот как исполнять не знает да и не хочет учиться . Такой образ очень часто встречается в жизни людей приходящих на психокоррекцию или на консультацию.
Акцент надо поставить на то что нужно изменить образ жизни, тогда уйдет наркотик, но не наоборот. Изменение О.Ж. – это одна из самых тяжелых процедур, для которой надо затратить много внутренних ресурсов, и приложить массу усилий. Поэтому подход к такой группе-риска должен быть особенный (узкий профиль психологии). Для того чтоб изменить О.Ж. надо определенное структурированное, конструктивное учение направленное на изменения убеждений, мотивации к воспроизведению положительных стимулов, привитие ответственности в социуме, реализации своего потенциала для пользы окружающим (альтруизм). То есть создание конструктивной программы и групповые сообщества. Так как одна из сторон О.Ж. является непосредственно близкий круг общения ( малая закваска квасит все тесто «новый завет»).

Другие статьи:

Постоянство или однообразие
Жизнь амфетаминового наркомана
Метадоновая чума
Сроки реабилитации
Наркомания среди подростков

Поделиться на Facebook